“La degradación de los ambientes selváticos….  
Estudio de caso: Yungas”

Objetivos:

*  Concientizar sobre la importancia de proteger y usar sustentablemente los ambientes selváticos.
*  Analizar la selva de montaña de las Yungas, considerando sus causas, y los efectos sociales y ambientales que desencadena.
*  Despertar el interés por el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
*   Propiciar un trabajo colaborativo.
*  Lograr una visión crítica ante la deforestación y expansión de la frontera agropecuaria.
*  Crear responsabilidad social pensando alternativas para un manejo sustentable.




Los invito a partir de nuestra guía de aprendizaje realizar un recorrido por un ambiente de nuestro hermoso Noroeste Argentino: Las  Yungas.

Saben qué es una yunga? Esto…. una selva muy espesa 



¿Qué vemos? Sierra, selva, nubes. Por eso a las Yungas también se las conoce como selva de montaña, nuboselva o bosques nublados.

Vamos a adentrarnos en este ecosistema natural que se encuentra en peligro. Si, si, leíste bien…. tenemos que protegerlo. Pero primero vamos a conocer un poquito más sobre este ambiente.

La combinación del clima y el relieve en el Noroeste Argentino dio origen a la formación de selvas de montañas, también denominadas Yungas. Éstas se extienden en la región sur de las Sierras Sub-andinas de las provincias de Jujuy, Salta, Tucumán y Catamarca.

 A partir del siguiente link te invito a navegar a través de un mapa digital recorriendo la zona a estudiar

       http://www.globeholidays.net/South_America/Argentina/Northwest/Maps3.htm






El relieve de esta selva está formado por sierras que van desde los 400 metros sobre el nivel del mar hasta los 3000 metros de altura aproximadamente. Su clima es cálido y húmedo, con temperaturas que disminuyen a medida que aumenta la altitud del terreno, llegando incluso a alcanzar en las zonas más elevadas temperaturas bajo cero, provocando nevadas en invierno.

Estas variaciones de altitud y latitud en la zona de las Yungas determinan la existencia de diferencias ambientales en las que se puede ver el crecimiento de distintos tipos de vegetación, desde las bases de las sierras hasta las cumbres de las mismas. Esto es a lo que hago referencia:



Las Yungas argentinas son consideradas uno de los ecosistemas principales del país desde el punto de vista ecológico. Sin embargo, forman parte de una de las zonas más afectadas por la  deforestación y su situación es alarmante por el ritmo en que se está realizando el desmonte. La zona más afectada es la selva pedemontana.

Los invito a continuación a ver el siguiente video en relación al desmonte en la zona de las Yungas. Saquen conclusiones para luego de verlo podamos debatir. Dejar registro en forma individual en sus net sobre las sensaciones percibidas.

https://www.youtube.com/watch?v=4NkvzMt7M8c

En los últimos años, el avance de la frontera agrícola sumado a la extracción maderera que se realiza sin control, ponen en alerta de desaparición la vegetación silvestre, especialmente la que crece en las bases de las montañas por ser más aptas para el desarrollo de actividades agrícola-ganaderas (cultivo de caña de azúcar o soja y cría de animales).

Las Yungas además son el hábitat ideal para una importante cantidad de especies animales y vegetales gracias a la humedad del ambiente, debido a la presencia de nubes la mayor parte del año. Es el hogar de tapires, monos, corzuelas, pecaríe labiado, concentra 583 especies de aves de la Argentina, cientos de especies de árboles únicas como la Quina, el Lapacho, el Cedro, el Cebil y sitio con una de las ultimas poblaciones del felino más grande de América, nuestro tigre criollo, el Yaguarreté (Panther onca palustris)




ver video: flora y fauna de las Yungas https://www.youtube.com/watch?v=-ntvWT43YqQ

Estas especies son las que están en peligro de extinción debido al desmonte, algunos, los pocos, los que sobreviven a las topadoras, deben migrar e intentar adaptarse en otro ambiente, cosa que resulta imposible.



En la inmensa mayoría de los casos se desmonta, es decir, se pela la selva, para sembrar grandes extensiones de monocultivo (de una sola especie) en esas tierras.

A continuación, los invito a observar una imagen  y notarán como avanzó el desmonte. Para interpretar la misma tener en cuenta que el color rojo corresponde a vegetación y la zona grisácea la que ha sido desmontada para las actividades agropecuarias.


Imagen capturada por el satélite el 19-02-2012

No sólo trae consecuencias para la flora  y fauna autóctona de la zona sino que también la sociedad ha sufrido la consecuencia de la deforestación. Me refiero al caso de la ciudad de Tartagal (Salta).
https://www.youtube.com/watch?v=U-pRL_LbI-c
El caso de las inundaciones en esta ciudad en el año 2009 abrió el debate en cuanto a establecer la relación de la deforestación en la zona baja del río Tartagal y el desborde de sus aguas. Hubo 2 posturas:

* Por un lado, la Secretaría de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable de Salta indicó que las inundaciones no se deben a los desmontes ya que éstos son controlados, sino a la combinación de gran cantidad de lluvias que cayeron.

* Por el otro, científicos no descartan que el aumento del casi el doble de las lluvias registradas fuera una de las principales causas de las inundaciones, pero vinculan ese desastre natural directamente con la deforestación en las Yungas pedemontanas. Al eliminar la cubierta vegetal que fija el suelo y puede frenar la velocidad del agua de lluvia, las márgenes de los ríos se desmoronaron.

Si se lleva a cabo la deforestación descontrolada, sin planificación se produce un desequilibro ambiental con importantes consecuencias, entre las que podemos mencionar:

  • Variaciones climáticas (las plantas conservan la temperatura que absorben del ambiente haciendo que las variaciones de temperatura sean gradual. Asimismo las hojas actúan como barreras de la luz solar y retienen la humedad del suelo. Al disminuir la cubierta vegetal esto no puede suceder.
  • Los árboles almacenan dióxido de carbono. Sin ellos, se produce un exceso de gas en la atmósfera, contribuyendo en el calentamiento global.
  • Disminuye la diversidad de seres vivos porque deben migrar.
  • Los suelos resultan desprotegidos del viento y la lluvia erosionándolos.
  • Las selvas y bosques absorben gran parte del agua proveniente de las lluvias haciendo que se disminuya la cantidad que llega a los ríos y así evitar desbordes que afecten a ciudades construidas en la cercanía de los mismos.

Hasta aquí hemos enumerado las principales consecuencias de la deforestación. A continuación analizaremos cuales son las causas por las que se produce:

  • Tala o incendio para desarrollar actividades agrícola-ganaderas.
  • La construcción de represas, espacios urbanos y vías de comunicación como rutas o vías férreas.
  • La explotación forestal causada por la gran demanda de madera para ser utilizada como combustible y como materia prima en la industria del papel.
  • En pequeña escala, pero también debemos hacer mención, se encuentran las causas naturales, como por ejemplo, los incendios no intencionales que producen la destrucción de selvas y bosques.

La situación que están atravesando las selvas y los bosques del mundo es muy crítica. Estos ecosistemas tardan mucho tiempo en desarrollarse y su destrucción puede llevar muy poco tiempo. Por lo tanto, el cuidado de estos ambientes naturales y el uso sostenible de sus recursos es imprescindible para mantener el equilibrio de nuestro planeta y para la conservación de la biodiversidad.

Las áreas protegidas son espacios naturales que han sido delimitados geográficamente para garantizar su protección y preservar la diversidad biológica y cultural del lugar. A partir del 7 de Noviembre de 2002 la Reserva Biósfera de las Yungas fue incorporada a la Red Mundial de Reservas de la Biósfera, siendo la reserva natural Nº 11 de Argentina, que protege una superficie de 1.660.000 hectáreas entre las provincias de Salta (Parque Provincial “Laguna de Pintascayo” y el Parque Nacional “Baritú”) y Jujuy (Parque Provincial “Potrero de Yala” y el Parque Nacional Calilegua”).








Actividades:

1-      Leer la Guía de Aprendizaje.

2-      Utilizar el programa “Google Earth”, recorrer la zona y describir lo que observan. Dejar registro en un documento en sus net.

3- Luego de ver el siguiente video responder: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=123815
a)      ¿Cuáles son los cultivos que se realizan en la región?
b)      ¿Qué consecuencias trajo la deforestación para la expansión de la frontera agrícola?
c)       ¿Qué objetivo tienen las áreas protegidas en esta región?

4-      En la guía se presentaron 2 posturas en referencia a las inundaciones en la ciudad de Tartagal. Divididos en grupos adoptarán una de las 2, buscarán información ampliatoria para fundamentar y sustentar la misma para ser defendida en una puesta en común general. Los links son:

 http://www.copenoa.com.ar/Bosques-nubosos-y-Yungas-en.html

http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/siglo-20-argentina-perdio-70-sus-%EF%BF%BDbosques-nativos   

http://www.ambiente.gov.ar/?aplicacion=noticias&idarticulo=14290&idseccion=12

http://www.ambiente.gov.ar/?idarticulo=2268             
Pensar alternativas para solucionar la situación. 

      5-      Existe una Ley de Protección de Bosques sancionada en el año 2007. Investiga sobre el tema y realiza una red conceptual sintetizando los puntos relevantes de la misma, utilizando las net.

       6- Resolver la siguiente sopa de letras elaborada a través de educaplay





      7- Elaborar una actividad a elección en la página de educaplay utilizando los conceptos aprendidos en la guía didáctica, para que un compañero realice.

8-      Elegir uno de los temas planteados en la Guía de Aprendizaje para exponer en la Muestra Institucional del mes de Noviembre y elaborar un folleto digital.


Webgrafía:




  
video:









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